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《照片里的故事》教案
2019-10-09 02:05
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  表达:照片里的故事 长春高新第二实验学校 仇学敏 表达:照片里的故事 教学目标: 1、培养学生的语言组织能力。 2、根据所选照片,写明故事来历。能将事情的经过叙述的清楚、 具体,表达自己的线、在习作训练中,体验亲情、友情,激发学生对生活的热爱。 教学重点: 培养对人物进行神态、动作、心理的描写的能力。 教学过程: 一、导入: 生活中,每个人都会用相机留下美好的瞬间,这些照片就像电影 中的镜头, 记录我们生活中的点点滴滴。 每一张照片都珍藏一段故事, 每一张照片都记录着一段历史。今天我们就来讲述自己照片中的故 事。(板书课题) 1 二、新课: 1、看这一张张稚嫩的脸庞,大家猜猜他们都是谁?(生猜)1 2、 看着这些有些泛黄的老照片我们不禁会笑出声来, 照片——可 以保留我们儿时最珍贵的记忆, 记住我们童年最可笑的举动; 照片— —可以记录我们从一个嗷嗷待哺的婴儿到亭亭玉立的大姑娘的成长 过程。可以记录从一个痛哭流涕的娃娃成长到飒爽英姿的少年。 3、 请刚才出镜的几位同学站起来。 同学有哪些问题想问他们呢? (出示幻灯片) 4、 课前老师布置同学们收集生活中的照片, 下面就请同学们穿越 时空隧道, 回忆一下发生在自己照片里的故事, 在小组内和同学分享 你的故事,交流时注意如下要求:6 A、讲清拍照片的时间和地点。 B、照片里有些什么人、在干什么,人物的神情、动作怎么样。 C、拍照时发生了什么事,这件事是怎么发生的,结果怎样。 5、你们看着手中的照片,脑海中一定浮现出一幕幕令人难忘的画 面,让我们和你共同分享你照片中的故事吧!各小组派代表汇报。五 名同学 10 相机提问 6、听了同学们的讲述,老师也迫不及待想分享自己的故事啦! 7、范文引路:(略)请你对老师的习作进行评价。 10 8、我们一天天地长大,一张张照片记录了我们成长的经历。每张 照片的背后可能都有一个小故事: 或许是一次难忘的经历、 或许试一 次感动中的哭泣、 或许是家人相聚的欢喜……下面请同学们动笔将自 己照片中最精彩的一瞬间写下来。5 9、找同学分享下自己的故事。点评 三、总结: 生活是美好的,一张相片就是一幅画,一张相片就是一个故事, 一张相片就是一段美好的回忆。 照片里的故事真的是令人回味, 我想 通过同学们精心的描绘,照片里的故事一定会更生动、更感人。 5 板书设计: 照片里的故事 要求:1、仔细观察 2、故事具体 3、、真情实感。

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